[교육사회학] 발달장애 특수교육기관의 운영실태(實態)와 improvement(개선)方案
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작성일 22-12-27 11:40
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우리나라의 특수교육이 근대식 학교교육으로서 처음 된 것은 1898년 미국 선교사인 홀(Hall)여사에 의해서 세워진 평양 여자 맹학교가 최초이고, 1960년대 전반기 까지는 주로 맹⦁농…(省略)
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강의를 듣는 모든 학생분들께 도움이 되었으면 합니다 ^^&
많은 이용 부탁 드립니다ㅋㅋㅋㅋ A+++을 향해~!!!!
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다. 즉, 특수 교육기관은 교육 대상학생과 교육과정 운영 방식이 일반학교와 확연히 다르며, 다양한 장애영역과 개인차의 characteristic(특성)을 고려하여 장애학생에 맞는 교수방법으로 교육을 하는 곳이다.
1. 발달장애 특수교육기관의 의의
2. 발달장애 특수교육기관의 운영 내용
3. 통합교육의 내실화
1. 발달장애 특수교육기관의 의의
1) 발달장애 특수교육 기관의 concept(개념)
장애인등에 대한 특수교육법 제2조는 특수교육기관은 특수교육 대상자에게 유치원, 초등학교, 중학교 또는 고등학교(전공과 포함)의 과정을 교육하는 특수학교 및 특수학급을 뜻하는 것이다.
