교육사회학 - 기능주의 theory
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작성일 22-11-17 12:54
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참고data(資料)로서 여러모로 도움이 있으리라 생각되며, 즐거운 학교생활 보내세요.
1. 교육사회학의 기능theory(이론) 이란 무엇인가?
2. 기능theory(이론)의 성격
1) theory(이론)적 배경의 기본 전제
2) 기능theory(이론)의 기본 가정
3) 기능주의 사상의 key point(핵심) 요소와 중심관념
3. 기능theory(이론)의 교육적 관점
1) 교육의 기능
2) 기능주의적 관점에서 학교의 가치
4. Durkheim의 교육관
1) Durkheim의 기본사상
2) Durkheim의 교육사상
3) 사회화의 유형
4) Durkheim theory(이론)의 비판점
5. 기능 theory(이론)의 비판점
이들은 서로 상호의존적이며, 한 요소의 變化는 다른 요소 및 전체에 變化를 초래한다.
2. 기능theory(이론)의 성격
1) theory(이론)적 배경의 기본 전제
① 사회는 유기체와 마찬가지로 여러 부분으로 구성되어 있으며, 행위 유형의 사회학적 설명(說明)은 자연과학 연구의 특징을 이루는 연역적 모델에 따라 이루어진다.
② 인간의 사회적 행위는 규칙에 의해 지배되고 있으며, 사회 전체의 존속을 위해 고유한 기능을 수행한다. 참고자료로서 여러모로 도움이 있으리라 생각되며, 즐거운 학교생활 보내세요. , 교육사회학 - 기능주의 이론자연과학레포트 ,
교육사회학 - 기능주의 theory
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다.
③ 사회 구성원들은 사회 전체의 존속을 위해 안정과 질서유지라는 합의된 목표(目標) 아래 상호의존적으로 살아간다.
⑤ 사회를 구성하고 있는 각 부분간에는 우열이 아닌 수행하는 기능상의 차이…(skip)
교육사회학에서의 기능주의 이론의 개념과 성격 및 교육적 관점을 살펴보고, 뒤르켐의 교육관 및 기능이론의 비판점에 대해서도 정리했습니다. 이와 같은 유기체와 마찬가지로 사회도 각각 다른 여러 요소로 구성되어 각 요소들은 전체의 존속을 위하여 각각 필요한 기능을 수행한다는 설명(說明) 방식을 기본으로 하는 것이 기능theory(이론)이다.
레포트/자연과학
설명
교육사회학에서의 기능주의 theory 의 concept(개념)과 성격 및 교육적 관점을 살펴보고, 뒤르켐의 교육관 및 기능theory 의 비판점에 대해서도 요약했습니다.
④ 사회를 각기 다른, 여러 부문들의 집합으로 보는 사회관을 갖고 있어 각 부분들의 역할분화와 사회적 연대의식을 중요시한다.
